【1年生】集中して学習しています!

1年生は、夏休みからすっかり2学期モードにスイッチを切えり変えて、いろいろな学習に取り組んでいます。

生活科では、花が咲き終わったアサガオの種の収穫をして虫眼鏡で観察もしました。算数では「10より大きいかず」、国語では「あるけあるけ」や片仮名の学習等をがんばっています。

片仮名の学習

片仮名の学習

「あるけあるけ」の音読

「あるけあるけ」の音読

そうじもじょうずにしています!

そうじもじょうずにしています!

【2年生】幼稚園のみんなとのふれあい遊び★

幼稚園と小学校の連携の取組の一つとして、各学年が年に数回、休み時間に幼稚園との交流「なかよしタイム」をしています。2年生は9月10日の20分休みにふれあい遊びをしました。手遊び歌と貨物列車で仲良くなりました。そして最後に、ふれあいいす取りゲームをしました。始めは2年生がいすに座り、幼稚園の子がおひざにのりました。次は幼稚園の子がいすに座り、2年生がおひざにのりました。おそるおそる、そおっと幼稚園の子の上に座る2年生がかわいかったです♡幼稚園の時にお世話になった先生方から、「2年生の成長した姿が見られてうれしかった!」と言っていただきました。

手遊びうた

手遊びうた

かもつ列車

かもつ列車

いす取りゲーム 幼稚園の子がおひざに・・・

いす取りゲーム 幼稚園の子がおひざに・・・

いす取りゲーム 2年生がおひざに・・・

いす取りゲーム 2年生がおひざに・・・

【6年生】ダンス練習を頑張っています!

10月4日の八上スポーツフェスティバルに向けて、今週から全校でのダンス練習が始まりました。たて割りの1・4班、2・5班、3・6班に分かれて行います。各班の6年生が事前に計画して、班のみんなをリードしながら進めています。立派に進めていますが、「準備不足で時間を有効に使えなかった」「思っていたよりみんなが振りを覚えるのが難しい」「あっという間に練習時間が終わってしまって計画通りに進められなかった」など難しさも感じているようです。また、たて割り班の先生方にも協力してもらったりアドバイスをもらったりするためのコミュニケーションの取り方も経験しています。これらの経験は、これから先、子どもたちが生きていく中できっと必要になる力につながります。子どもたちの貴重な学びの場として、行事に取り組んでいきたいと思います。

6年生が説明ダンスを踊っている

5年生 稲刈りをしました。

5年生は、9月8日(月)に、春に田植えをさせていただいた地域の方の田んぼで稲刈り体験をしました。暑さの中にも秋の空気を感じながら、黙々と一生懸命に稲を刈っていました。手作業で刈り取った稲を、コンバインで脱穀していただく様子も見学しました。講師の方には、苗を植えてからここまで育つための水の管理、稲刈りの準備等さまざまな作業を色々とお世話になりありがとうございました。

刈った稲をコンバインまで運ぶ

稲を刈る勝った稲を運ぶ

3・4年生 校外学習(県庁、人と防災未来センター)

3・4年生は社会科等の学習で、兵庫県庁と人と防災未来センターを見学しました。

県庁では、知事からのメッセージ動画や兵庫五国(県内の5つの地域)の特徴等についての動画を見せていただいたり、災害対策センターで防災について学んだりしました。また、13階のみどりの展望園では神戸の街の様子について学んでからお弁当もいただきました。

人と防災未来センターでは、いろいろな映像や実験、展示等を見て、30年前の阪神・淡路大震災の地震のすさまじさや復興の様子を知り、大切な命を守るための減災・防災の方法等についても考えました。

お世話になった方々に丁寧に挨拶をしたり、一生けん命に話を聞いたりメモを取ったり、積極的に質問をしたりし、大変よい校外学習になりました。

緑の展望園

緑の展望園から海側の様子を見ました。

兵庫県の紹介

兵庫県の各地域のことを学びました。

知事のメッセージ

まずは、知事からのメッセージ動画を見ました。

災害対策センター

災害対策センターで防災のお話を聞きました。

緑の展望園でお弁当タイム

緑の展望園でおいしくお弁当タイム

緑の展望園でお待ちかねのお弁当タイム

人と防災未来センター

人と防災未来センターの展示に興味津々!

人と防災未来センターの展示

人と防災未来センターの展示にくぎ付け!

 

夏休みの「探究学習」発表会

 夏休みに取り組んだ探究学習の発表会を行いました。9月3日(水)はその1日目で、明日4日(木)も行います。6つある縦割り班が各教室に分かれ、1人持ち時間5分程度で発表し合いました。夏休みの探究学習に取り組み始めて3年目になり、探究の仕方やそのまとめ方に成長が見える発表会となりました。

 各班の6年生が発表の補助をしたり質問を促したり、臨機応変に下級生のことを考えながらうまく進行していました。

 探究のテーマは、調べてみたいと思ったことや興味を持ったこと、疑問に思ったことなど様々で、タブレット端末を活用してプレゼン形式で発表したり、成果物を見せながら発表したりと楽しみながら交流することができました。恥ずかしがったり緊張したりする児童もいましたが、高学年のお兄さんお姉さんにフォローしてもらいながら発表することができました。

 今後も、このように各教科の知識等を活用しながら、自ら課題を見つけてその解決に向けて試行錯誤しながら取り組み、その成果をアウトプットできる力を高めていきたいと思います。夏休み中の子どもたちの学びを支えてくださったご家族のご協力に感謝します。ありがとうございます。

ネコについてなるとの渦潮について道路標識について中学校の部活(テニス)についてマスコットづくり6年生の進行

修学旅行2日目

2日目も、みんな元気に過ごしています。

ホテルでは、スタッフの皆さんとフレンドリーに話したり、「ありがとうございます」と感謝の気持ちを伝えたり、気持ちよく過ごすことができました。

ホテルを出た後、広島市内へ移動しました。

平和記念公園、原爆ドームを訪れ、平和の大切さについて改めて考えました。

みんなで作った千羽鶴も奉納できました。

今日も良い天気で暑いです。体調に気を付けて、修学旅行を続けます。

修学旅行1日目

修学旅行で広島を訪れています。

1日目は、宮島で見学します。

フェリーでは、気持ち良い潮風を感じました。

昼食は広島焼。「他のお好み焼き、食べられへんわ」と、とても美味しくいただきました。

厳島神社では、ガイドさんのお話を真剣に聞きながら、歴史と造形美を味わいました。

お土産もそれぞれにたくさん買いました。「計画通り買えた!」「おばあちゃんにも買えた!」などと、満足そうでした。

天候に恵まれ、猛暑にも負けず、みんな元気に修学旅行を楽しんでいます。

 

【6年生】「学び合い」の授業研究を行いました。

今年度、八上小学校では、教職員の校内研修のテーマを「学び合い活性化の手立て~非認知能力(見えない力)に目を向けて~」と設定し、全校学び合いだけでなく、教室での各授業において児童が各自の学び方を選択しながら主体的に学びに向かうための手立てについて研究を深めています。

6月23日には今年第1回目として、6年生の国語科の授業研究を行いました。漢字のまとめの活動では、一人でプリントにひたすら書いていく子、わからない漢字をタブレット端末で調べながらする子、ドリルで確認しながらする子、友だちと一緒に考えたりヒントを出し合ったりしながらする子等、それぞれの方法で課題解決に向けて集中して取り組んでいました。その後、物語文の読み取りをする活動でも、学び合いを取り入れ、互いの意見を聞き合いながら自分の考えを深めていました。

今後も、子どもたちにこれから必要な力を高めるための方法を研究していきます。