１０月１１日（月）の５校時に各学年でオンライン学習を行いました。前回は学校と家庭がインターネット上でつながるかの検証をふまえ学級活動を中心に実施したのですが，今回は２回目ということで教科を中心に実施しました。子どもたちはパソコンの使い方やオンラインでの学習に随分となれ，比較的スムーズに学習を進めることができました。今後，新型コロナウイルスの第６波が懸念されているところです。そのような不測の事態に備え，２回のオンライン学習を実施することにより教育環境の整備を進めることができました。保護者の皆様には本校の取組にご理解ご協力いただきましたこと，深く感謝申し上げます。
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人権朝会
１０月１１日月曜日に人権朝会を行い，「多文化共生」について全校生で考えました。日本と諸外国の衣食住の文化について，スライドで子どもたちに提示しながら学習を進めたのですが，低学年の児童は外国の文化について新たな発見があったようです。また高学年の児童は，それぞれの違いを認め合いながら，それぞれの文化を尊重していくことが大切だという考えがもてているようでした。このように本校では人権朝会を通し，子どもたちの人権感覚や人権意識の高揚を図っています。
外掃除
１０月８日金曜日に外掃除を行いました。この日は日差しが強く大変暑かったのですが，子どもたちは頑張って草引きや石拾いをしました。このように安全に気持ちよく学校生活が送れるように，みんなで校舎内の整理整頓や運動場の整備などを行っています。
シェイクアウト訓練
１０月７日木曜日の20分休みに「シェイクアウト訓練」を行いました。この「シェイクアウト訓練」は，地震の際の安全確保行動である「命を守る３つの動作」（① 姿勢を低くする。② 頭・体を守る。③ 揺れが収まるまでじっとする。）を１分間程度で行う防災訓練です。今回は休み時間中の地震を想定して実施したのですが，教室や運動場にいた子どもたちはその場に教員がいなくても，自分たちで考えて命を守る３つの動作をとることができていました。
【３年】ｷﾗｷﾗﾎﾟｽﾄﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄin丹波篠山～田園ホール・大書院～
総合の学習で、田園ホールと大書院に行きました。今回の案内役はA班（大書院）、B班（田園ホール）です。田園ホールでは、楽屋や特別控室、機械室、親子室などを見学したあと、客席のふかふかの椅子に座りました。そして、質問タイム。たくさんの質問にていねいに答えていただきました。最後に歌をうたって、美しい響きを体験することができました。また、大書院では、迫力のある甲冑や、お殿様のお部屋などを、目をキラキラさせながら見学していました。ここでもたくさんの質問に答えていただき、楽しい時間はあっという間にすぎていきました。帰りに、商店街を歩き、特産物や特産物を加工した食べ物や、洋服、文房具などが売られているようすを見ることができました。またまた楽しい日となりました☆
【4年生】Think of Happiness ～丹波篠山シンハピ計画～
今回は、認知症について教えていただきました。
詳しく教えていただき、子どもたちも学びの多い時間になりました。
また、「もし町で困っている高齢者の方がいたらどう声をかける？」「お家で困っているおじいちゃんおばあちゃんにどんなふうに声をかける？」ということを実際に想定してみんなで考えてみました。
最後には、認知症サポーターにも認定していただきました☆
子どもたちのまとめ 
認知症サポーターに認定
【3年】ｷﾗｷﾗﾎﾟｽﾄﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄin丹波篠山～並木道公園～
１０月４日（月）、総合の学習で、並木道公園に行ってきました。高城会館の駐車場に向かうと、なんとそこには、丹波篠山のラッピングバスが停まっていました。次に行くことを予定している大書院や、いま学習している黒豆などが大きく載っていて、大興奮！！ ということで、出発前に記念写真をとりました。
今回は、C班がガイド役です。することや注意事項のアナウンス、活動時間の管理、トイレや活動場所の案内などをガイドがしました。 紙ひこうきとばし、長い滑り台あそび、おにごっこ、どんぐりひろい・・・。楽しい時間はあっという間にすぎていきました。ふりかえりでは、「はじめてきました。こんな自然がたくさんある公園があるなんて、しりませんでした。」「自然って、きもちいいと思いました。」「今度は家族ときたいです。」「次は、きょうりゅうが動いているときにきます。」と、丹波篠山のよいところに気づいたり、この経験を広めようとしたりする姿がありました。
農都のめぐみ米
豊かな自然環境と気候に恵まれた丹波篠山市のお米の味の良さは，多くの人に知られています。おいしいお米作りを続けていくために，それを支える田んぼの土，水，生き物，ため池や水路などの地域の環境を大切にしていかなければなりません。その取組として，①自然にやさしい肥料を使う②農薬の使用を減らす③田んぼの生き物を守る④にごった水をそのまま川に流さない⑤田植え，稲刈りの時期に気をつけるなどがあります。丹波篠山市では，このように栽培されたお米を農都のめぐみ米としており，今週はその農都のめぐみ米の新米が提供され，おいしくいただきました。
【今日の献立】ご飯，牛乳，肉みそビーンズ，ツナとワカメのサラダ，豆腐のすまし汁
５年 食糧生産プレゼン大会
社会科「これからの食料生産」の学習のまとめにプレゼン大会を行いました。
「輸入」「食料自給率」「栽培漁業」「高品質な農作物」「地産地消」などの中からテーマを絞り、調べたことをスライドにまとめました。今回は１人１分３０秒と短い時間に限定してプレゼンを行いました。
インプットするためにはアウトプット。アウトプットするためにはインプットが必要です。プレゼンというアウトプットに向けて知識のインプットを図ります。
プレゼンをする時は伝わりやすい手法を考え身振り手振りも交えて発表する。聞くときは発表者に対して質問をする、あるいは感想を伝えることを前提に聞くことが大切です。
今回の子どもたちの姿を見ていると受け身ではなく、常に能動的に学ぶ力（全てが加速度的に進化・変化するAI時代を生き抜く力の一部）の高まりを感じました。
全校朝会
１０月４日月曜日に全校朝会を行いました。今回の全校朝会は感染症対策を講じながら，本年度初めて全校生が講堂に集まりました。学校長からは森と海の関係性を通し，学び続けることの大切さや学びに向かう姿勢，そして自分たちの未来は自分たちで作っていくという話がありました。１０月は１年の折り返し地点です。残り半年，学力をはじめ各学年で必要な力をしっかりと身につけていきたいと思います。
