2年生になって初めての図工をしました。
とっても気持ちの良い日差しのさす中、
花壇に咲いているチューリップを描きました。
「1時間目から4時間目まで、ず~と図工が良い!」
という声も聞こえました。
絵の完成がとても楽しみです!
2年生になって初めての図工をしました。
とっても気持ちの良い日差しのさす中、
花壇に咲いているチューリップを描きました。
「1時間目から4時間目まで、ず~と図工が良い!」
という声も聞こえました。
絵の完成がとても楽しみです!
2年生の学級目標が決まりました。
子ども達が話し合って決めました。
にこ・カキ・トン です。
にこ=やさしいクラス
カキ=いっしょうけんめいべんきょうするクラス
トン=げんきなクラス
教室掲示用として模造紙に、「にこ・カキ・トン」を書きました。
1年間、2年生は「にこ・カキ・トン」を合い言葉にがんばっていきます!
2年生では教科書の学習内容を全て終え,現在1年間の総復習を進めています。教科書の練習問題や学習プリント,一人一台パソコンを活用した個別学習にも取り組んでいます。パソコンを活用した個別学習ではインターネット上の学習サイトにアクセスし,かけ算や図形,時間と時刻など各自が復習内容を選択し学習しています。個別の学習状況に応じた復習に取り組むことで,より効果的な学習が期待できます。
先日,生活科の時間に「わくわくおもちゃランド」を行いました。この学習ではいっしょに遊ぶ人のことを考えながら,身近にある物を使っておもちゃを作ったり,遊び方を工夫したりします。今回は1年生を「おもちゃランド」に招待しました。1年生に楽しんでもらえるようにと,おもちゃ作り以外にも遊びの説明を考えたり,景品を用意したりと,自分たちでアイデアを出し合いながら学習を進めることができました。
2年生では現在,「ボール投げゲーム」に取り組んでいます。ボールを的に当てたり,輪に通したりしながら,ボールの投げ方などを学習しています。また対戦型のゲームでは,グループで話し合って作戦を立てたり,対戦後の反省をしたりと,楽しく活動してます。
この学習では,簡単な「ボール遊び」や「ボール蹴りゲーム」を通し,幅広くボール運動の技能の基礎を培うことを目指しています。この日は,的当てゲームを中心に学習しました。子どもたちはルールを守りながら,活発にボール運動を楽しんでいます。
この単元では昔話を読み,おもしろいと思ったところを友達と伝え合うことをねらいとしています。「かさこじぞう」の学習では,出来事やその変化に着目して物語を読み取りました。その後,興味をもった昔話を読み,「むかし話しょうかいカード」にまとめて,おもしろかったことを伝え合いました。子どもたちはこの学習を通して,様々な昔話に触れることができました。