フィリピンの文化は日本と違っているところがたくさんありました。

今回５・６年生は、1つの物を色々な用途で使っていることを知りました。例えば、ココナッツはジュースにしたり、お皿、掃除道具にしたりすることができるそうです。まさに、捨てるところがない植物です。

工夫して使えば物は色々な用途で使え、長持ちすることを学びました。国際理解に加えて環境に関する学習もできました。

国際理解教育の一環として、日本在住でフィリピン出身の講師をお招きし、フィリピンのくらしや文化について教えて頂きました。

前半は座学で、くらしの様子や食べ物について学習しました。

後半は、ジャックアンドボールという簡単な遊びや、マロンという布を使ってスカートにしたり、頭に巻いたりといった体験活動を行いました。

比べるからこそ見える、ちがう国の文化の素晴らしさや日本の文化の良さなど感じられていたらいいなと思います。

算数科では、分数の学習を全員で進めています。今日は約分と通分について確認しました。

その後は、自分でめあてを立てます。２５分間でギリギリ達成できるか・できないかあたりのめあてを設定しています。

1人で黙々と学習する、友だちと話し合いながら学習するなど、めあてを達成するために２５分間集中して学習しています。

最後は振り返りです。めあてを達成できた場合、次の時間は問題量を増やす。達成できなかった場合、計算スピードを上げるための練習をする。のように家庭学習や翌日の授業に向けた準備となるような振り返りを書くようにしています。

２学期が始まりました。今学期は自律・自立した生活や学習をする力をさらに高める学期にしていきたいと思います。

今学期から、５年生では道徳科の学習をタブレットで行うことにしました。全員が自分の意見を書き込み、様々な考えを共有することを目指しています。今回は、初めて行いましたが効率的に学習することができました。